本篇文章给大家谈谈梦到伟人表扬我们，以及梦到伟人表扬我们什么意思对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 我九年级了作文
2. 我的老师优秀作文

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家整理的我九年级了作文，欢迎阅读与收藏。

我九年级了作文1

九年级，一个让我充满好奇、憧憬、而又害怕的站牌。
九年级它是通往成功的重要班车，错过了就永远不会有第二次。

踏入九年级的门槛，我感觉到了前所未有的紧张，因为它是可以决定未来命运的、、如果我不好好珍惜九年级的时光，那么时间就会毫不客气的从我身边溜走。
所以，我珍惜，因为我是九年级人！

翻开九年级的课本，我找到了焕然一新的心情。
我不再畏惧她们，反而对它们爱不释手了。
因为他们可以给我带泪快乐，让我在不知不觉中，学的更多的知识。
再也不会感受到生活中的种种不快与辛酸、痛苦与难过、失望与堕落。
所以我珍惜书本，因为我是九年级人！

倾听九年级的课堂，我发现了许多我未知的问题。
不一样的精彩，什么二次根式、化学实验、诸葛亮对刘备提出三分天下，助刘备完成大业……我都深深喜欢上它们了，他们带给了我无尽的趣味。
所以我珍惜课堂，因为我是九年级人！

躺在九年级的寝室，我回忆着老师当天所讲的内容，和当天生活的酸、甜、苦、辣。
虽然很累，但却多姿多彩，精妙绝伦。
让我更有勇气去幻想美好明天。
所以我珍惜，因为我是九年级人！

梦里，我梦到了九年级生活结束了，我站在人生的第一个十字路口，手捧着面前大门的金钥匙——录取通知书，打开了那条直通成功的路上。
我望了望，一条长长的大路铺在我面前。
我不假思索跨入了哪条路。
我成功了！
可我会仍旧珍惜九年级的生活，因为我毕竟曾是九年级人！

我九年级了作文2

从前有两块有灵气的石头，一块质地较好，另一个则略逊一筹。
一个雕刻师发现了这两块石头，准备用质地较好的石头刻一尊佛像。
可那块石头受不了刻骨铭心的疼痛向雕刻师求饶，雕刻师好言相劝，他却一直叫痛。
于是雕刻师心软了，用另一块石头来雕刻，他边刻边问石头痛不痛，结果这块石头从来没喊过痛。
两周过去了，佛像被雕刻出来了。
由于雕刻师的精美雕刻加上寺庙的大力宣传，佛像受到了万人的膜拜，而第一块石头却因为寺庙道路尘土飞扬而被打碎铺在地上受到万人践踏。

看到上面这个故事后，我感慨万千。
第一个石头是愚蠢的，它没有忍受住眼前的苦难，虽然最后它也为人作出了贡献，可其实它的贡献本来可以更大的。
第二块石头是聪明的，它知道自己的质地不如第一块石头好，想比它好只有意志比它坚强，它做到了，所以成为了佛像。
有人抱怨石头经历了两周就变成佛像受到万人膜拜而我们学了6年却一无所有。
我想说，石头在两周内无时无刻不在遭受巨大痛苦，我们在六年的学习中最多就是疲倦和劳累，很少受到什么伤痛。
而且难道作为一个佛像没有自由，一动不动真的很快乐吗？至少我不这样认为，我们成功是为了享受生活的，不是为了一个虚名。

我们每个人都像鸟一样，想飞，就要先振翅；想吃虫，就要起早贪黑；想成功，就要不懈努力！
很少有人能吃到免费的馅饼，除非馅饼促销。
当然卖馅饼的除外。
王安石的《伤仲永》就记载了一个天资好的孩子因为不努力而逐渐平凡，方仲永小时候的“四岁成诗”与后来的“泯然众人矣”形成了多么鲜明的对比啊！
可见无论天资多好，后天不努力，亦是枉然。
就像雕刻一样，“玉不琢不成器，人不学不知义。
”再精美的玉石不经过长久的雕刻也不会变的精美动人，再有天赋的人不经过勤奋的努力也不会成功。
爱迪生是发明大王，有人曾说他是天才，可爱迪生却说“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
”没有汗水只有灵感的话，也不会有那个“发明大王”

我们一直在说两块石头，又有谁注意到了那个雕刻师呢？他虽然成功了，但是他面对第一块石头的时候心软了。
我不禁想问，如果他狠下心来好好雕刻质地较好的第一块石头，不因石头的言论而动摇自己的决心，所制造出来的佛像会否更加完美？结果可想而知。
由此可见要创造一件完美的艺术品，必须持之以恒，完成到底。

人生亦然如此，我们每个人都像是一个雕刻师，在人生的旅程中不断的雕刻心灵，塑造灵魂，我们每个人的人生都像是一件艺术品，我们都想让他更加完美、辉煌。

我们要雕心刻魂，雕刻我们的心灵与灵魂，哪怕受伤也不能放弃！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
”一句句名言警句告诉我们，一旦下定决心去做一件事情，就要做到底。
“锲而不舍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”像雕刻家一样雕刻一件东西没做完就放弃，就是在浪费机会！

对于雕刻师而言，每块石头就是一个机会。
雕刻师发现了机会，抓住了机会，却没有坚持到底。
有人曾经说过：“机会属于有准备的人。
”但我必须说：它同样属于不懈努力的人！
世界上有很多石头，雕刻师也有很多机会，我们的机会也不少，但是我们缺少的是什么？

时间。
我们或许有时间去发现机会；或许有时间去抓住机会；但是我们绝对没有时间去浪费机会！
为什么说浪费机会就是浪费时间呢？因为如果我们抓住机会却没有进行到底，下一次有这种机会就很难了。
所谓的“过了这村就没这店了”就是这个道理。
如果我在一个机会上进行了努力而没有坚持到底，这些努力的时间不就白白浪费了吗？

我们和雕刻师不同，他手中有两块石头，两个机会，可以退而求其次。
但我们的面前不一定有那么多机会，所以一旦进行一件事情，就要做完，做到底，否则便前功尽弃了。
很多时候我们下定决心要学习却因为贪玩耽误了，一拖再拖，这样是不行的。
只能说明你意志不够坚定，必须磨练意志克服诱惑，在这方面有很多好榜样。
比如高位截瘫仍取得许多文凭的张海迪；比如说耳朵失聪仍不停创作的贝多芬；比如闻鸡起舞的祖逖、凿壁偷光的匡衡等等……他们都有坚强的意志值得我们去学习，我们可以没有他们的成就，但我们必须学习他们的精神。
我们都知道学习要制定计划，但如果只制定计划却不实施的话，计划只是一张废纸！

另外我们必须努力学习科学文化知识。
为什么雕刻师能刻出精美的佛像？因为他有高超的雕刻技艺和合适的工具，有了技术加上机会，方能成功，我们学习的知识就像雕刻师的技艺或工具一样，有了它才能雕刻。
就让我们以我之所学，雕我之心，刻我之魂，创造一个美好的明天吧。

既然要雕，就要把心雕得更加完美；既然要刻，就要把灵魂刻得更有内涵；既然是一件艺术品，就要竭尽全力，让我们的人生不留遗憾，把我们的人生雕刻得更加美好、灿烂和辉煌！

我九年级了作文3

回首望去，时间已经在不知不觉中悄然流失。
我从一开始踏进校园时的懵懂无知。
到我，至今的略微成熟。

转眼已快到学期的末尾了。
虽有些许不舍。
但是不是俗话说？分离是为了下次更好的相聚，但是我依然对接下来的生活充满期待和向往。
在这一路走来的。
沿途中。
我收获了。
在操场上与同学们展翅高飞，顽强拼搏在课堂上与同学们一起共同进步，共同学习，在训练时与同学们一起共同承担，共同分享的快乐，让我们大家更好的融入彼此的默契的相处。
或许在之后旅途中，可能还会遇到许许多多的挫折，但我不会像当初那样，娇弱，我也会试着让自己更加，快的成长独立，写到这里，我的脑海当中，突然出现了一幕画面，当初自己因为一件小事与同学起冲突。

控制不住自己的情绪，跑出教室后豪啕大哭，之后让我感到感慨的是我的朋友愿意守护在。
我的身边给我臂膀给我依靠，老师也在我倾诉完后给我启迪，他告诉我说人生还会遇到许多事情，如果被这么一件小事就打败了只会让别人取笑别人没有为人会因此为你感到怜悯，虽然没有安慰的话好，但却使我停止了哭泣，下定决心让自己变得更加坚强不在那么懦弱那么老实，老师说的话就像名言中的那样有着送人玫瑰手有余香，不图回报的精神。

虽然我经历的事情也不算是大起大落汗比江涛那样雄伟，却对于我来说，是我一生的恩汇和青春留下的脚印。
愿我接下来的时光更加的绚丽多彩！

我九年级了作文4

“生命像一汪海洋，

扬起风帆就能远航……”

每当我唱起这首歌，我的眼前就会浮现出彭老师那亲切的形象。

那是小学三年级一个秋高气爽的九月，一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。
“从那天开始，我们一起开始学习语文。
同学们，我为什么喜欢教语文呢？”他把语文课本高高地举在头上，环视着全班同学。
“因为这里面的一篇篇课文，都是作者心灵的写照啊！
”大哥哥一般的形象，漂亮的“开场白”，立刻把全班同学吸引住了，就连我这个从不敢正眼看老师的，也偷偷地盯着他。

很快地，彭老师的语文课成了我们最爱上的课。
尤其是课堂上的讨论，更让人激动，彭老师鼓励大家发表不同的看法，他像一个普通同学一样，热情地参与讨论，不知不觉地把知识传授给大家。
看着同学们踊跃发言，我却不敢举手，因为我平平常常，从未受到表扬，只要听不到那近乎挖苦的批评和一些人的哄笑声，我也就满足了。
一次分析课文层次，几名同学的看法我都不赞同，也许是彭老师看出了我的心思吧，他点名让我回答。
我站起来，心里突突地跳，支吾了半天，才从牙缝里露出几个字：“我认为，一二三段应当是一层……”哄笑声又起来了，彭老师该说什么呢？出乎我意料地，彭老师竟笑盈盈地说：“很好，见解独到！
你能说说你的根据吗？”我猛然间抬起头，惊奇而又感激地望着他。
这是我上三年级以来，在课堂上听到的第一次表扬啊！
然而，我很不争气，呆立在那里，再也没有说出什么。
彭老师让我坐下后，把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。
然后他绘声绘色地给大家讲起了他小时候的故事：“小时候，我很胆小……为什么胆小呢？因为我总觉得我比别人差。
现在我才明白了，在这个世界上，没有比别人差的人，只有比别人差的心！
好了，下面这首歌最能表达我的心思，我来给大家唱一唱吧——

生命像一汪海洋，

扬起风帆就能远航……”

那悠扬的歌声，像清澈甘甜的溪水缓缓流入了！

我九年级了作文5

镜头划过心绪，缓缓倒带，试想，那副景，你可有看清？那一步，你可有踏空？那一阶，你可有踏错？终归心绪，回想那景那步那阶，我迈出的，可有错？

小时，稚嫩、朴实如我，常莫名坚守着坦诚、正直，要如各路英雄伟人般，慷慨淋漓，决不曲意奉承。

却有些人，在不同场景不同人物前，戴上合适的假面，保持了一定距离。
我常对此流露着不屑：为何，这些人，人前人后，却有两副肝肠？

却不曾听闻，那些被我抢白的老师、父母的叹息。

那是夏，躁动的炽热烘烤着每一寸沥青，扭曲的空气让人浮躁、不安。

学校组织了学生去附近的养老院孝敬老人。
看着一个个怨天哀地、嚷嚷着“大热天，还让不让人活”、抱着水果篮子却直流口水的面庞和神情，我气得直跺脚——这是“孝”？这是“笑”！
让人见笑！

来到养老院，我却纠结了——他们的态度让我措手不及：开心谈笑、说着“您还不老啊！
这么精神，像十八小伙”、削好苹果喂给奶奶吃……无奈，木讷如我，只得埋头打扫。

看着这些人，让我感到反感，这大概是天生带来的、对丑陋的厌恶？

呵，精致的假面，装饰的天衣无缝！

心中嘀咕，冷不防身边一人影袭来，撞上了我，接着碰倒了柜子上的一瓷瓶。
稳住身子，一看，是个老人。
偏偏他却毫无老人风范，梗着脖子红着脸，指着我就吼：“你……你碰倒我儿子送来的瓶子！
儿……儿啊！
……”

本就一肚子火气，这下更激的我直接嚷了起来：“明明是你撞过来，明明是你……”

“咳！
咳咳……”

一连串剧烈的咳嗽打断了我的抢白，也打破了我的最后一点稚嫩。

老人浑身颤抖，殷红鲜血在他手上淌下，刺痛了我的双瞳，才渐渐看清那苍白的发，才看清那斑驳的收，才看清那颓然的背……我呆怔在那里，手足无措，听不见呼声、听不见谴责声、听不见，那血滴落。
不晓，那抹殷红是老人的，还是我的。

难道，我一直做错了吗？

回忆，如潮涨，涌入思绪，从潮中、从浪里倒映着的，是同学、老师、父母的怒容。
惊涛拍击礁岩，回响的是他们给我的箴言：

做人，是第一步。

回过头，懂得了考虑、懂得了思量、懂得了戴上那假面，拒人三尺……真的很累，却摸到了以前够不着的高度，却尝到了以前吃不到的甘甜，却赏到了以前看不及的风景。

确实是那一刻，我迈上了新的台阶，不明正确与否，却不曾悔。

我九年级了作文6

忽然，明年中考体育达标的问题没一点商量地来到了我的面前，对于我这个重量级体魄的美食主义者来说无疑是一个极大地挑战，这也理所当然的成了父亲的头等大事。
他毅然决然地表示：既不能减少生活乐趣，也要努力实现体育达标——从明天开始跑步。

父亲立即行动，着手前期的准备工作。
地点就选在了相邻而居的汾河公园。
沿河伸展的河岸便是最佳跑道，确定了起跑点，通过卷尺测量河沿白色石柱的间距，计算得出了1千米的终点位置——第400个石柱，为了方便计时，把第200个石柱的位置作为折返点，这样起始点便处在同一位置。
这些准备工作都是父亲去做的，我要做的只是跑步。

这天，汾河河畔。
早晨的太阳带着一丝凉意照出两个身影，看不出两个影子的明显区别——十五岁的我身高体重都已略胜于父亲。

随着父亲的一声“开始”，我迈出了千米长跑的第一步。
我精神抖擞、步伐轻快，伴着一丝微风，感觉十分惬意。
但是很快我就感觉不妙了，首先是呼吸急促起来，腿部肌肉一阵阵发紧。
我尽力调节呼吸继续向前，这样的结果是腿部的每一块肌肉都在向我抗议，肺部好像容量越来越小了一样，不论怎样呼吸也没有平时的畅快感了。
此时，我已大汗淋漓，眼镜也在鼻梁上不停地上下滑动，眼前的世界随着我跳跃的身影一起一伏，这让我头晕眼花，但我连抬手扶一下眼镜的力气也没有了。
终于到了500米的折返点了！
哦，我连转身跑这个简单的动作都要费很大力气。

回跑的路上，我的大脑已经成为一片混沌世界，痛苦令我感觉错乱，竟然还生出了一丝丝难以说清的恨恨的意味。
就在我近乎绝望的时候，我看到了父亲。
他一定翘首以待许久了，我看到的是他挥舞着两只胳膊的厚实身影。
我看不清他的脸，听不到他的声音，眼前一切都是飘忽动荡的，但父亲那一贯乐观的动作与健壮的身躯，却让我心里一动，瞬时间勾起了那许许如烟的往事，历历在目：父亲每日早起叫我起床、打理我一日三餐。
父亲略微肥胖的身影总伴着锅碗瓢盆的乒乓声快活的转动着，没有一点笨拙的样子，没过多久可口的饭菜就上桌了。
有了食物的支持我日日精力充沛上学，生活充满乐趣！
作为专业队员出身的父亲，在我幼时两年的时间里手把手的教我打乒乓球，一脉相承在邻里间传为佳话；父亲是父亲，还是伙伴，我们比臂力、比肌肉、摔跤打斗，日子好不快活！
我就是这样在父亲的相随相伴中走到了十五岁。

今天，父亲仍是我强大的后盾，此时，我分明感觉到了父亲在喊：“儿子，快跑！
”好似父亲的力量瞬间传给了我，我好像绝处逢生一般，竟然产生了强烈的冲刺的欲望，循着那个声音的召唤，我让自己加速，我要求自己快点、再快点，向着父亲的方向飞奔，伴随着父亲那热切的目光和鼓励的话语：“儿子，不错！
”我将终点踩在了脚下。

其实，在我视线里出现父亲的那一刻，遥远的距离使我不可能看清楚是他，但我确信那个身影一定是他。
是啊，在我人生的旅途中，永远愿为我默默做铺垫、永远无条件伴我成长的是我的父亲，一如跑步时他在前方等着我。

那一幕，深深定格在我的记忆深处。

我九年级了作文7

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
随着时间的流逝，我收获了您的关爱，但时光却在您的脸上留下了无情地刻痕。

——题记

儿时

儿时，记得是您的一双手将我高高举起，让我享受到飞一样的快感，是您的一双手日日夜夜抱着我进入梦乡。
调皮捣蛋的我还总是不罢休的哭、闹，您总是在这时用您的一双手抱起我摇摇晃晃，我知道，您当时一定很累吧，您是否在我睡着之后才会眯一会。
然而，我睡觉睡不长，醒来后看见您睡觉就爬到您的脸上抓、挠。
您只好无奈地睁开您那疲劳的双眼，在我哭闹地杂乱的声音下，您领我东跑西窜，有时，在别人家里面我像是打了鸡血一样玩这个玩那个，一不小心就会打碎别人家的东西，您也只是谦卑地向别人赔礼道歉，我知道您是个要面子的人，您却为了我将自己的面子放下向别人赔礼道歉。
一次，我跑到了别人的桌子底下，手指头一不小心按进了插座里，你听见了我的哭声，立即抱起我往医院跑，那时，您那缺乏水分的眼睛却热泪盈眶。
儿时的我是不是让您操碎了心？

如今

现在，我坐在亮堂的教室里学着天书般的'英语，住在温暖的宿舍里。
离开了家，您是否不放心您的儿子在这里的生活，每隔两三天就打一次电话，每一次的内容都是在那能吃好吗？冷不冷？多穿点衣服，天冷了。
其实我再有五六天就回家了，可您还是不停的问。
回到家里，您总是买一桌子的鸡鸭鱼肉让我吃，可我能吃完吗？跟您去逛街，想像儿时一样牵着你的手可我大了，已经比您高了，扭头看看您我惊呆了，我才发现您的脸上已经布满皱纹，您的双鬓已经长出刺眼的白发，这时我才感慨，您都已经五十了啊，您本该在这个年纪好好地享受生活，可您还在为我赚钱，供我上学。

时光匆匆流逝，它似一把刻刀在您的脸上留下岁月的痕迹，然而这么多年的时光我没有昏昏庸庸度过，最少我收获了您的关爱。
母亲，谢谢您！

我九年级了作文8

20xx年6月，我高考落榜了，从此生活中充满了灰色，自己内心的羞愧，父母、亲戚、朋友那失望的眼神都使得我自责不息，痛苦难言。
我想过我会失败，也想过失败的结果，但没想到它会如狂风洪水迅猛，席卷我那飘摇欲坠的心灵。
自成绩揭晓至今每天无精打采，浑浑噩噩，对什么都提不提兴致，我怕见人，怕别人问我的成绩，我没脸说出“我没考上”这四个字，尽管很简单，但有时又不得不说，不得不面对。

有时候听到别人说没考上学的孩子很可怜：“辛辛苦苦学了十几年就是为了有朝一日能过跨进大学校门，光宗耀祖，飞黄腾达，可一朝高考变无情的击碎了他们的美梦。
”我不这样认为，至少我就不可怜，这样的结局在我的预料之中也是我应得的，这是对高二高三舒适安逸生活的报应，是自己狂妄无知，肆意放纵种下的恶果。
别人埋头苦读的时候我在看小说；别人专心听讲的时候我在梦周公；别人苦心钻研物理数学的时候，我却想入非非，无所事事。
这样还不失败，真乃天理不容。
所以说我不可怜。

也许是我一路走来顺风顺水，都是脚踏康庄大道一路风雨无阻，小学升初中我全校12名，初中升高中我六百多分。
所以我没有体会过这种考试失败的滋味，而且在父母亲戚眼中我也一直是好学生久而久之连我自己都这样认为了，盲目自大，自以为是，总认为平时测试模拟考试没考好是自己没用心，只要高考时用心就能考好，以为只要高三好好学一把就可以弥补高二落下的课程，其实不然。
我忘记了：“千里之行始于足下，百丈高楼源于根基。
”我更是低估了高二荒废一年带来的影响，高三我努力了，但收效甚微，这次的高考对我又是当头一棒，敲醒了我叫高自大不劳而获的黄粱美梦。
让我知道我其实很平凡，不加倍努力都赶不上别人，更何况不努力。
成绩出来后我有两个打算，一是上三本，二就是复读，上三本是担心复读再取不了太大的进步。
但不上一个好一点的大学总是心不甘，不愿草草了事。
既然幅度那就的真正放下安逸，携痛上路，换个陌生的环境，不要呼朋唤友的疯玩，不再沉迷无意义的交际，断绝一切无必要的联系。
我要用今年失败的痛做我重读一年的支持，用成绩换回曾今属于我的骄傲，挽回父母的面子，不再让亲戚朋友为我惋惜，更为了不让自己留下遗憾，懊悔终身。

携痛上路让自己始终保持清醒，带着“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还”的勇气；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，花一年的时间，赌我的未来。

我九年级了作文9

父母的爱就像太阳，给我温暖；父母的爱就像流水，绵延不断。

你们就好像是一个监控器，无论我做什么事你们都知道，做什么事都管着我，让我感觉就像是一个什么都不知的机器人似的，笨笨的；我就像是笼子里的鸟儿，没有自由；有时又像父母手掌心的珠宝，什么都不让我碰，使我对外面的世界全然不知。
每次做完什么事后，你们就把我当犯人一样审问，使我不得不屈服。
我真的受不了了。

记得有一次，因为我在家玩手机，忘记了做事。
天越来越黑，爸妈做事也回来了，可我还沉溺在手机之中，完全不知。
爸爸疑惑的说∶“这么晚了怎么还没有烧火呀！
”我就像没有听到似的，全然不顾，继续沉浸在我自己的世界里。
爸爸看到无人应答，便来到客厅看了看，只见我正在椅子上坐着，拿着手机在那玩。
爸爸生气的说∶“这么晚了还在玩手机，还像不像话呀！
”我听了之后就立即起身往厨房里跑，开始烧火。
我本以为我去做事的话爸妈就不会骂我，可没有想到的是，爸爸和妈妈又朝我这个方向来，看样子就是来数落我的。
“天天就知道玩手机，作业也不做，你这样成绩迟早会一落千丈的，我们是为你好。
”妈妈语重心长的对我说。
“又不是说不会做，我只是现在不想做而已吗，真的是！
”我回了妈妈一句。
爸爸听了就怒了，一拍桌子，狠狠的说∶“你到时候就别后悔！
”我忍受不住了，猛地冲回房间里，在被窝里抱头大哭。
我把门反锁住了，准备绝食，与他们抗衡到底。
渐渐的，我的肚子开始唱起歌儿了，咕咕的叫着。
一开始我还忍得住，可到后来肚子叫的越来越大声，我实在忍受不住了。
就在我饥饿难忍的时候，妈妈来叫我吃饭了，我也就只好出去了。
吃饭时，爸妈还是骂我，我当时眼泪差点要流出来了，我心里难受极了。

我那时真怨恨你们，真怪你们，但我慢慢长大之后，我渐渐懂得了你们对我的爱。

随着时间的流逝，父母年纪越来越大，我渐渐的发现爸妈脸上的皱纹越来越多了，那乌黑的头发也出现几根雪白的了。
我知道，你们已经老了，但你们仍然在为我努力的奋斗。
清晨，我们吃完早餐，爸妈就叫我和他们一起去除草，我只好答应了。
我拿着一把小锄头，走在他们身后，慢慢地走着。
到了目的地，我就有点反悔了，就不想动，妈妈就叫我坐在旁边等他们。
我凝视着你们，看着你们辛苦的工作，看着你们头上流出来的小水珠，看着你们被火辣辣的太阳晒的背都湿了，我很感动。
这些辣椒是爸妈要拿去卖钱的，然后给我买东西的，可见你们为了我也是付出了不少呀！

冬天时，夜已深了，我已经进入了甜美的梦乡，可你却还在那一针一线的为我织毛衣，满满的母爱全都在里面。
白天时，天气还是很寒冷，摸着那冰冷的水，就好像是被刀割了一样的痛，我实在忍受不住了。
看着那还没有洗完的衣服，我真的不知该怎么办，心里乱得很。
就在我苦恼时，爸爸来了，他温柔的对我说∶“要是怕冷的话就我来洗，你去烤会火吧。
”听了爸爸这句话，即使再寒冷，我心里还是感觉暖暖的。
过了一会儿，爸爸的手变得通红的，我知道那是因为水太冷了，才会这样的。
父母的爱陪伴我度过这个寒冷的冬天。

每次考完试后，我有时考的很差，回家就会被你们骂，说我总是玩手机，才变得这样的。
现在我长大了，我知道你们的良苦用心，你们这是爱我才会这样讲的，所以我不再恨你们了，反而更爱你们也更懂得孝顺你们。

父母的爱就像一缕阳光，温暖着我的心。

父母的爱就像一口甘泉，滋润着我的心田。

父母的爱就像一盏灯，在黑暗中给我无限的光明。

我九年级了作文10

此时此刻，只感觉到汉字是如此苍白和匮乏！
也许我可以写出精美绝伦的词句，新颖华美的字眼，却无法写出心中的那份感动。
一张薄薄的纸又如何承受得了那厚重的感情呢——“只恐双溪舴艨舟，载不动许多情”！
一点小小的笔头又如何能传达那绵绵的心意呢？顿时觉得任何语言文字在爱心面前是如此无力。

不知是在哪一年的哪一天，于某一次偶然注目，竟意外发现了父母那老枯树皮般的双手；不知是在哪一年的哪一天，于某一次偶然抬头，竟意外发现了父母那初染银色的双鬓；不知是在哪一年的哪一天，于某一次偶然回眸，竟意外发现了父母那微弯的背——这一切的一切让我不得不承认，父母正渐渐变老，而我正慢慢长大。
生在偏僻的农村，没有什么经济来源，我还要读书，所以他们不得不背上越来越沉重的负担。
那顺滑的抚摸过我的双手，那美丽的容颜，那背过我的挺直的背都已经不复存在。
我真的想放弃读书，只为不让父母过早地老去。
看着他们如此辛劳，我心疼啊。
看着在黄昏落日的余晖中，正渐渐被拉长的父母的身影，我只有黯然感伤而悄悄拭去眼角的泪水。

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那要怎么写好作文呢？下面是我收集整理的我的老师优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的老师优秀作文1

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。

我的老师优秀作文2

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。
杜甫曾经也说过：读书破万卷，下笔如有神。
我觉得，书是人类最好的老师，它时时刻刻告诉我，要如何做人！

小时候，我不认识字，可我又爱看书。
没办法，只好看图片。

我四岁时，在图书上看到了一只鼹鼠。
觉得它在地里挖洞挺可爱的，自己也想要一只。
有一天，我趴在地上的一个小洞旁，妈妈问我在干嘛，我说我在挖鼹鼠啊！
现在想起来呀，都觉得挺好笑！

上学前班时，妈妈给我买了一本童话书。
那时，我也认识了一些字。
于是，我边拼着拼音，边读着《神笔马良》。
当我看见马良用神笔画出的风把坏人的船吹翻在浪中时，我便拍手叫好！

每次看到那本童话书时，我就会从头脑中浮现出我小时候读书的情景。
看来读书还能给我带来许多的'快乐呢！

慢慢的，我上二年级了。
学了一篇名叫《丑小鸭》的童话。
《丑小鸭》主要讲了一个丑陋的小鸭子受到同伴的排斥和讽刺，被赶出了鸭群，单独一个人在外面流浪。
最后丑小鸭克服了种种困难，变成了一只在蓝天上飞翔的美丽的白天鹅！

学完了这一篇文章后，我觉得我跟这只丑小鸭太像了。
因为我小时候个子太矮了，小伙伴都不和我玩。
所以我要像这一只丑小鸭一样，勇敢、坚强的面对困难，最终我也会像丑小鸭一样，变成在空中飞翔的白天鹅！

我还在童话里读过《木偶奇遇记》呢！
《木偶奇遇记》讲了一个老木匠做了一个小人偶，可谁知道那个小木偶居然活了，老木匠让小木偶一个人生活。
因为小木偶太爱撒谎了，受到了惩罚。
小木偶的鼻子越来越长，最后，小木偶再也不撒谎了。
小木偶的鼻子变短了，从木偶变成了一个小男孩。

读完了这一篇童话，我明白了只有诚实、不撒谎的人，别人才会相信你！

读书能给我们带来欢乐，所以我们要多读书。
书就像我的一位老师。
时时刻刻告诉我，要做一个勇敢、坚强的男子汉。
大胆地去面对人生中所有的困难！
还要做一个诚实的人！

我的老师优秀作文3

一双明锐的眼睛，一个饱满的身子，一头带有小卷的盘发于白皙的皮肤就塑成了我们的“双面”老师-季老师。

为什么说季老师是“双面”老师呢？那是因为因为......先卖一下关子先不告诉你们。
先给你们讲两个事例来说明一下我们的“双面”老师。

第一面：记得有一次，我们在学习怎样描写老师，老师问怎么来描写出老师的专业程度与从事岁月。
突然，有一个男同学抢答道：“我知道章老师现在......”季老师立马把手指竖起来放在嘴边，说：“虚！
女人的年龄是不可以说的。
”我们听了立刻哈哈大笑—也许是被老师那幽默的谈吐所吸引，也许是被她那与儿童融洽的“童心”所感到亲切。
“好了好了！
能放能收。
”季老师把手伸了出去又握紧拳钻回来。
我们非常听季老师的话立马停下了笑声。
老师又开始了她的讲课......

季老师有和我们融为一体的“童心”，但你了别认为她十分放纵我们，季老师可是很严厉与负责的。

第二面：因为三年级时我十分粗心草率，所以季老师对我的印象一直不是很好，但这可不关乎季老师对我学习上的关照。
记得有一次，我不小心默错了几个字，一向严谨的季老师可不会放过这“小马虎”，这不我就被季老师叫去了办公室，当时我的心情真是“十五个吊桶打水—七上八下”。
到了老师办公室，季老师拿着我那本作业，严厉地说：小姑娘啊！
仔细点，等会和其他同学一起重默一遍，认真点啊！
”我听了，点了点头。
过会儿我重默对了，季老师又对我说：“对啊！
这次对了，记得认真点啊，要不然要一直不好下去了的。
”我听了惭愧地点了点头。

季老师不仅是我的学问老师也是我的心灵老师，她是我人生向导、幽默的朋友，我想对您说声：“谢谢您对我虽短暂但又充实的帮助与辅导，点明了我学习的道路。
”

我的老师优秀作文4

他，中等个儿，方圆的脸上戴有一幅眼镜，显得文质彬彬富有学文，眼镜里面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界，能说会道的嘴巴常常挂着和善的微笑，显得十分和蔼可亲。

他，在教学上富有特色，可谓狡尽脑汁，精心投入。
他批改我们同学的作业就既有“痴疯如狂”的猛劲，又有“细致入微”韧劲。
一百多份作业，几个小时下来他硬是“一气呵成”，而且对我们同学的作业分类批改。
对于好的，他以“好”字给以醒目标注，以示鼓励；对于差的，一字一句的，一步一骤地给以“美容”换面，并委婉地旁注错误的原因，以示鞭策。
为提高我们同学的整体学习成绩，他不耐其烦，因材施教，他不定期地把我们同学在心中归为二类，成绩比较突出的归为“培优”类，成绩一般的归为“提高”类，然后因材施教。
“没有规矩，不成方圆。
”他十分注重班规的管理作用，制定了一套严格的操行分奖评细则，每个学生每个星期定操行分100分，按标准实行严格奖扣，每星期一小统计，期中期末一大统计，视的操行分多少进行分类处罚。

他，在育人上彰显亲和，可谓“师者父母也”。
刚开学那几天，他带我们同学熟悉学校的生活环境，教我们怎样使用磁卡打饭菜。
平时，他经常教导我们：做人要诚实守信，要礼貌待人、要尊老爱幼……记得有一次，因感冒发烧，本来一向成绩不错的我在全校的初一新生模底考试中成绩一落千丈，情绪因此而低落不倔。
这时，他及时发现了我的“表现”，他不仅没有批评我，反而把我喊到了他办公室“安慰”了半个小时：“成绩只能代表过去，不能代表将来，祝你从今天往后努力学习，争取今后取得一次又一次好成绩。
”在此之后，我如释重负，重新树起了学习的信心。

他，学识渊博；他，亲如父母。
他就是我们的老师——陈老师，他是一位好老师，我们可亲可敬的陈老师。

我的老师优秀作文5

上初中的时候，我的第二个数学老师虽然只教了我一个学期，但却我让我记忆深刻。

她有一双琥珀色的眼睛，十分的好看，眼里盛满了对我们的希冀。
梳着马尾辨的她总是笑眯眯的，但严厉起来，怎么说呢，还是看下面吧：

记得那是一次测验之后，老师拿着试卷，踩着上课铃走进教室。
只见她一反常态，将试卷摊在桌上，脸色沉沉的盯着试卷看了许久。
瞧见老师这个样子，大家连气都不敢出，都低着头。
终于，老师发话了，率先打破教室的沉闷的气氛。
“你们知道这次测验考的怎么样吗？”，史老师的话似乎寒意逼人。
“不用说，全军覆没啊，咱们有的好受了。
”大家都在心里默默地这样想着。
老师点着名发试卷，没有报分数。
拿到试卷，大家都有种想钻到地缝里的感觉，捂着试卷不让别人看。
大家都不好意思了，或者说羞于给别人看。
老师也没有说话，只是闷头在给我们讲解试卷。
整节课都在浑浑噩噩中度过，什么也没听进去。
临近下课，老师才说，“全班放学后全都给我到办公室去，一个一个的过题目。
”这句话撂下后，大家有的还只是沉默。
这时，数学课代表冒出一句话“你们上课听进去了吗？”顿时一片哗然，“没有听啊。
”乍一看，各自手忙脚乱地请教题目。

到了去办公室的时候了，大家战战兢兢的的朝着办公室进发。
随着时间的流逝，大多数人早已通过回家，只剩下稀稀落落的几个人，而我也“光荣”的成为了其中的一员。
“你怎么还没过呢，来。
”听出老师略有些无奈的语气，我也不想这样啊。
“呼”，长舒了一口气，在老师的指导下，我终于过关了。
这时老师递给我一样东西——几块饼干，“拿去吃吧，也晚了，早点回家注意安全。
”老师的叮嘱，让我抬头看了一下钟，才发现时间不早了。
拎着书包，匆匆的与老师告别，回家去了。

通过这件事，让我知道，师生之间不仅仅是传授知识和接受知识的关系，也会有朋友与朋友之间的关系。
也让大家真正明白史老师对我们的关爱。

我的老师优秀作文6

我是如此平凡，却又是如此幸运的遇上了一个又一个优秀的老师。

我是如此平凡，却又是如此幸运的遇上了一个又一个优秀的老师。
他们像妈妈一样，无微不至的照顾我，不辞辛劳的培育我，满怀期望的欣赏我。
让我一次次体验到老师的可敬，可爱。
体验到生活是多么的美好！

我永远忘不了我的两位启蒙老师。

那年我五岁半，一读完幼儿园大班，我就进入小学一年级学习。
起初，一年级全新的生活让我一下子蒙了，特别是老师布置家庭作业时，我不知道该如何是好。
因为那时我根本不明白第几页，第几排是什么意思。
记得郑丛芬老师第一次布置作业时，她就从我脸上看出了我心中的疑惑。
她从容的从讲台上走下来，亲切的看着我，并打开书指给我看，第几排，第几页是什么意思下课后，我又像在幼儿园那样主动跟上去牵着她的手。
牵着她的手，就像牵着妈妈的手一样温暖，快乐。
牵着她的手，让我充满信心，充满力量。

郑老师的每一节数学课都给我留下了深刻的印象。
在她的课上，同学们都能展开想象的翅膀，打开心灵的天窗，让心情，让思维，让创造在自由的天空中翱翔。
郑老师的数学课不仅让我体验到了学习的快乐，更让我感受到身心的宽松与健康。

雷老师，她教会我们学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们勤于律己和矫正自己，养成独立学习的好习惯。
记得她第一次布置语文作业时，告诉我们她家里有54个频道，她在家里通过电视机能看到我们班的54个人在干什么。
从那时起，我就养成了独立自主的好习惯。
一年级期末考试，我的语文成绩是100分。

郑老师，雷老师，你们知道吗？在我学习成长的道路上，我爱的老师有很多，可是你们却是我最难忘的两位老师。
在教师节这个特别的日子里，我想对你们说：老师，我爱你！

我的老师优秀作文7

暑假里，妈妈，帮我报了一个奥数班，我的老师很有趣。

第一天去上课，我们还不认识，所以我有一点点胆怯，不敢和老师说话，班里只有三个人，一个和我同年级的学生，还有一个比我小两岁的三年级小妹妹。

那位女老师姓曹，但我不知道他的真名，她非常年轻，又漂亮，在某所中学教初一的数学。
有一次在上课的时候，我突然问曹老师：“老师，你几岁了？”曹老师让我猜猜看，我故意逗她，调皮地说“35岁！
”老师立马回我一句：“讨厌，人家才没那么老呢！
”另一位同学说：“27岁！
”老师停顿了一下：“呃——其实人家才二十五岁啦！
”我们顿时哄堂大笑。

还有一次，老师给我们讲了个笑话：“一对新婚小夫妻一直会吵架，那个妻子一吵完架，就近厕所里，过了一会儿出来后，妻子的心情就非常好，你们知道是为什么吗？”我们好久都没有猜出来，老师公布了答案，因为妻子用老公的牙刷刷马桶，我们又哈哈大笑起来。

其实上面的两个事件都不算很好笑的，请看下面的故事：

老师正在给我们上课，突然另一位老师的同学把门堵住，不让老师去复印试卷，她们说：“除了钟老师不可以出去，其他的人都可以。
”钟老师想了一个办法，让我们的老师去复印，曹老师问他：“我帮你复印，你给我什么？”“一盒大的八喜！
”听到这个，老师立马冲出去，但是被两位同学拦住了，我为了帮老师，假装要去上厕所，结果又被拦住了，可想而知她们是多么不爱学习啊！
到后来，老师直接让我去抢，可我怎么抢得过两位比我大的同学啊，只好放弃了。
后来，她们放松了警惕，钟老师直接抢了过来，老师就下去复印，进教室的第一话句话就是：“一盒八喜！
”

第二天的中午，曹老师向钟老师“索要”八喜，老师没买，她就说“明天两盒！
”钟老师瞬间“晕”倒在地。
看得出来，曹老师非常的贪吃。

我们的老师非常有趣吧？我们就是在学中玩，玩中学。

我的老师优秀作文8

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师这无私的奉献，令人永生难忘。
从幼儿园到小学，对我影响最大的老师是黄老师。
黄老师，一头柔顺的短发，一双炯炯有神的眼睛，喜欢穿素色衣服，给人的感觉是端庄、朴素、大方。
刚读一年级的时候，黄老师经常奖一个小苹果给我们。
有一次下课后，黄老师照例开始奖小苹果。
她说：上课积极发言的同学，上来领奖。
那时的我胆子特小，从不敢举手发言。
我想：我上课没有举过手，小苹果肯定没有我的份。
袁张静！
谁在叫我？我傻呆呆地搜寻着。
只见黄老师笑眯眯地看着我说：你虽然上课没有发过言，但你很认真地听老师讲课。
这个小苹果是你的！

我明白了，上课专心听讲也可以得到一个小苹果的。
从此以后，我养成了专心听讲的好习惯。
黄老师不但重视我们的习惯的培养，更教育我们要懂得做人的道理。
几乎每节语文课前的几分钟，都要给我们讲一些小故事，让我们从这些小故事中明白道理。
有一次，黄老师给我们讲了这样一个故事：一个秀才进京赶考，住在一个旅店里，那天晚上做了两个梦，先梦到自己在墙上种菜，再梦到自己下雨天戴了斗笠又撑了伞。
秀才觉得这梦有意思，就去请道士解梦。

道士说：你这次考试是不会中状元的。
你看，墙上种菜不是白费力气吗？又戴斗笠又撑了伞，不是多此一举吗？快快回家吧。
秀才垂头丧气地回到旅馆整理东西准备回家。
店家知道了这件事说：这次你一定能中。
在墙上种菜不是高中吗？那又戴斗笠又撑雨伞是万无一失。
相信我，你一定会考中的。
听了店家的话，他信心满满地进京赶考，结果了榜眼。
黄老师讲这个故事让我们明白：要对自己有信心，万事都要以积极的心态去对待。
她还说：积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。
我们全班同学都记住了这句话，不管遇到什么困难，我们都以积极的心态去对待。
即使遇到坏事，也尽量把它转化为好事。
上次我和姐姐一起去溜冰，我一站上去，马上摔了个仰面朝天，那时我就想：不要气馁，我一定会学会的，要对自己有信心。
于是，我一直努力的学、练，没过多久就会了。
黄老师，您就是我心中一颗灿烂的明珠，让我心中永远拥有春天！

我的老师优秀作文9

我的老师眼睛很漂亮，头发长长的、身材纤合有度、擦了口红的嘴巴很美丽，最重要的是她认真负责、和蔼可亲、待人非常亲切，她就是我现在的老师─刘美惠老师。

老师要花很多精神在我们身上，她总是披星戴月辛苦的工作，时时不断提醒我们天气凉了要加上衣服，上完体育课要把湿的衣服换掉才不会感冒。
午餐时，老师更是苦口婆心的告诉我们，农夫种菜很辛苦，要把饭菜吃光光，不可以偏食，身体才会强壮；晚上记得要早点就寝，隔天才有精神上课。
我的老师除了上课之外，还有改不完的作业，布置教室、备课、和家长联络……等，老师总是未雨绸缪，她真的很忙碌，要处理好多好多琐碎的事，我看她每天都像陀螺一样，真是辛苦呀！

当同学不乖的时候，老师也会处罚他们，请他们抄写爱的叮咛或课本里的优美文章，所以最好不要惹老师生气喔！
班上调皮的同学觉得老师很凶，但老师每次虽然表面上是在骂我们，可是其实她是在教我们一些做人处事的道理，她常告诉我们骂在嘴上，痛在心里，要我们一定要有礼貌、守规矩。
记得有一次，我无心跟同学的爷爷说了坏话，但老师没有很大声的骂我，反而苦口婆心地告诉我不应该说这种话，此时，让我了解祸从口出的道理，记取这次教训后，我更了解谨言慎行是很重要的。
又有一次在游戏中，我不小心弄断了同学的发箍，老师却没有骂我，而是告诉我要当一个勇于负责的小孩，要我想想该怎幺处理。
所以，我用自己的零用钱买了一个新的发箍赔给同学，并取得同学的谅解，此时，友情的笑容又出现在我们的脸上，我们的友谊也更坚固了，这都得谢谢老师。

虽然每个人对老师的看法都不一样，但其实老师对待我们就如同亲生小孩一样，她做每一件事情的出发点都是为我们好，我觉得我是一位很幸福的孩子，在刘老师用心、细心的教导下成长，我一定要好好听老师的话，孜孜不倦、努力向学，我的老师是我永远最敬爱的老师。
老师，谢谢您，我永远爱您。

我的老师优秀作文10

我从小就崇拜老师，喜欢老师。
希望长大也能当一名老师。
老师就象辛勤的园丁一样，用智慧爱心和汗水去浇灌培养、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂、茁壮成长。
因此，从上学那天起，当一名优秀的教师就是我学习的动力。

蒋老师就是一位令我尊敬的老师。

蒋老师个子高高的，身材苗条，朴素大方、端庄娴雅。
一张瓜子脸上嵌着一双大大的眼睛。
高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼睛，红润的脸上总是挂着淡淡的微笑，给人的感觉是那么亲切。

蒋老师是我们班的语文老师，她的声音很好听，每当她声情并茂地朗读课文时，我们都会很安静地凝神倾听，每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，同学们都能勇敢地举手发言，积极交流讨论，每当这样的时候，蒋老师的眼里满是笑意。
可是生性胆小的我，从不敢举手发言，可每次看到蒋老师鼓励的眼神，我就暗暗对自己说：下一个问题，我一定要举手。
有一次，上语文课时，蒋老师让我们来回答这篇课文的主要内容，蒋老师就叫我回答，蒋老师见我不敢说，便亲切的对我说：“没关系的，就说一下”。
听完老师的话，我勇敢地站了起来说了。
说完后，蒋老师表扬我说：“嗯！
说的不错，以后就这样说”。
听了老师的话，我高兴极了，也有信心举手发言了。

从此我就暗下决心：我一定要认真听老师上课，完成好老师布置的每一项任务、作业，把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习课文，给课文生字组词、查资料，熟读课文，熟悉课文内容。
上课时，我做好课堂笔记。
就这样，我的语文知识更扎实了，写作水平也提高了不少。
蒋老师见我进步了，心里十分高心，接连几天都表扬我，得到老师的表扬，我心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。
而我，学习语文的劲更足了。

老师谢谢您！
这五年来，你不仅教了我不少知识，还教育我人生的道理。

谢谢您！
老师！
正是目睹了您这平凡而伟大的辛勤的每一天，我会更加坚定地朝着我的理想奔去。

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